Mitä haittoja k plus 12lla on Filippiineillä??

1. Mitä vikaa K-12:ssa Filippiineillä on??
2. Miksi K-12 on otettu käyttöön Filippiineillä, onko se mielestäsi hyvä vai huono?
3. Mikä on K to 12 -opetussuunnitelman vaikutus Filippiinien koulutusjärjestelmään?
4. Onko K-12 tehokas PH:ssa?
5. Mitkä ovat K 12:n vaikutukset Filippiinien korkeakoulutasolla?
6. Mitkä ovat haasteet, joita K 12 -opettajat kohtaavat tällä hetkellä kouluissaan??
7. Mitkä ovat K-12:n positiiviset vaikutukset??
8. Onko K-12-ohjelmasta todella hyötyä?
9. Mitä kritiikkiä K to 12 -opetussuunnitelmaa kohtaan on Filippiineillä??
10. Mitkä ovat Filippiinien opetussuunnitelmaan liittyvät ajankohtaiset ongelmat ja huolenaiheet??
11. Miten K-12-ohjelma vaikuttaa koulutuksen globalisaatioon?
12. Mitkä ovat modulaarisen oppimisen vaikutukset opiskelijoille??
13. Mitä haasteita K to 12 -opetussuunnitelman toteuttamisessa on??
14. Miten K 12 -ohjelma vaikuttaa korkeakoulun opetussuunnitelmaan?
15. Millainen opetussuunnitelma on K-12?

Mitä vikaa K-12:ssa Filippiineillä on??

Vuonna 2012 kirjoitin "First Things First: A Commentary on K+12", jossa totesin: "Filippiinien peruskoulutusjärjestelmällä on kaksi suurta ongelmaa: (1) korkea koulun keskeyttäminen perus- ja keskiasteen kouluissa ja (1) 2) tiettyjen taitojen ja sisällön hallinnan puute, mikä näkyy standarditestien huonona suorituksena ...

Miksi K-12 on otettu käyttöön Filippiineillä, onko se mielestäsi hyvä vai huono?

1. Riittävä koulutusaika. K-12-koulutuksella opiskelijoille jää riittävästi opetusaikaa ainekohtaisiin tehtäviin, mikä tekee heistä valmiimpia kaikilla ainealueilla. Vanhassa järjestelmässä filippiiniläiset opiskelijat olivat jatkuvasti jäljessä saavutuspisteistä.

Mikä on K to 12 -opetussuunnitelman vaikutus Filippiinien koulutusjärjestelmään?

K to 12 -ohjelma edistää maailmanlaajuista osaamista nopeuttamalla filippiiniläisten tutkinnon suorittaneiden ja muiden maiden ammattilaisten vastavuoroista tunnustamista. Uusi opetussuunnitelma antaa opiskelijoille mahdollisuuden valita kolmesta kappaleesta, jotka ovat akateeminen, tekninen-ammatillinen toimeentulo ja urheilu ja taiteet.

Onko K-12 tehokas PH:ssa?

K to 12 -ohjelman toteutus alkoi asteittain vuonna 2013 ja sen ensimmäinen valmistuneiden erä valmistui SHS:n maaliskuussa 2018. Huhtikuussa 2018 JobStreet Philippinesin tutkimus paljasti, että vain 24 prosenttia maan työnantajista oli halukkaita palkkaamaan K:n 12 valmistuneelle, koska korkeakoulututkinnon haltijat ovat etusijalla.

Mitkä ovat K 12:n vaikutukset Filippiinien korkeakoulutasolla?

K-12-ohjelman valmistuneet koetaan pätevämmiksi ja heillä on paremmat globaalit mahdollisuudet. Paranneltu perusopetuksen opetussuunnitelma on ruuhkautunut ja fokusoitu. Opiskelijoilla on enemmän aikaa opiskella keskeisiä akateemisia alueita, mikä varmistaa paremman ymmärtämisen.

Mitkä ovat haasteet, joita K 12 -opettajat kohtaavat tällä hetkellä kouluissaan??

Suurimpia haasteita olivat: (1) opiskelijoiden osallistumisen ja sitoutumisen puute (tai vanhempien tuen puute), (2) opiskelijat, joilla ei ole pääsyä teknologiaan, (3) huoli opiskelijoiden hyvinvoinnista, (4) ei kasvotusten vuorovaikutus opiskelijoiden kanssa, (5) työ- ja perhe-elämän tasapaino puuttuminen ja (6) uuden teknologian oppiminen.

Mitkä ovat K-12:n positiiviset vaikutukset??

Positiivisesti katsottuna K-12 tarjoaa kokonaisvaltaista koulutusta kaikille opiskelijoille. Tämä tarkoittaa, että opiskelijat parantavat kommunikaatio- ja sosiaalisia taitoja, lisäävät positiivista vertaisvuorovaikutusta ja monia koulutustuloksia. Lisäksi opiskelijat saavat lisää tietoa ja kokemusta, jotka ovat tärkeitä tulevaisuudessa.

Onko K-12-ohjelmasta todella hyötyä?

K-12-ohjelma on edelleen hyödyllinen, koska se parantaa koulutuksen laatua. ... Lisäksi lukion 2 lisävuoden myötä opiskelijoille jää enemmän aikaa pätevyyksien ja taitojen hallitsemiseen toisen asteen erikoiskoulutuksen kautta.

Mitä kritiikkiä K to 12 -opetussuunnitelmaa kohtaan on Filippiineillä??

Kriitikot vetosivat työelämään liittyviin kysymyksiin, 29 miljardin P29 miljardin siirtymärahaston riittämättömyyteen ohjelmaa varten ja lain perustuslainmukaisuuteen liittyviin kysymyksiin pohjana ohjelman huijaamiselle.

Mitkä ovat Filippiinien opetussuunnitelmaan liittyvät ajankohtaiset ongelmat ja huolenaiheet??

Tutkimukset ja tiedonhankintakomissiot ovat osoittaneet, että koulutuksen laadun heikkeneminen johtuu valtion alhaisesta koulutusbudjetista. opettajien huono laatu; koulujen huono hallinto; huonot koulutilat, kuten laboratorio- ja kirjastotilat; huono oppimisympäristö; opetussuunnitelman sisältö; ...

Miten K-12-ohjelma vaikuttaa koulutuksen globalisaatioon?

H0-1: K-12-perusopetusohjelmalla ei ole merkittäviä globalisaatiovaikutuksia. Tämä hypoteesi hyväksytään. Itse asiassa K-12-peruskoulutusohjelmalla ei ole vaikutusta globalisaatioon, vaikka se auttaa lukiosta valmistuneita hankkimaan perustaidot ja -taidot.

Mitkä ovat modulaarisen oppimisen vaikutukset opiskelijoille??

Johtopäätökset osoittivat, että opiskelijoiden yleisessä ymmärtämisessä oli merkittäviä eroja modulaarisen ja perinteisen välillä. Tulokset osoittivat, että modulaarisen lähestymistavan avulla opetetut opiskelijat saivat korkeamman keskimääräisen pistemäärän opettajan suorittamassa yleisen ymmärtämiseen perustuvassa testissä kuin perinteisellä lähestymistavalla opetetut opiskelijat.

Mitä haasteita K to 12 -opetussuunnitelman toteuttamisessa on??

al., (2018) totesi, että K to 12 -ohjelmien toteuttaminen asetti seuraavat haasteet: a) valmistautumisen ja ammatillisen kehittymisen puute; b) opiskelijoiden liiallinen akateeminen taakka; ja c) oppituntien integrointi tosielämän kontekstiin.

Miten K 12 -ohjelma vaikuttaa korkeakoulun opetussuunnitelmaan?

Siinä on vähemmän yksiköitä, ja tarpeettomat korjaukset poistetaan, koska K–12 valmistuneesta noudattaa korkeakoulun valmiusstandardeja. K - 12 korkeakoulun opetussuunnitelmaan kuuluu vuoden verran yleissivistävää ainetta ja vähintään kaksi vuotta pääaineita.

Millainen opetussuunnitelma on K-12?

K to 12 -ohjelma kattaa päiväkodin ja 12 vuotta perusopetusta (kuusi vuotta peruskoulutusta, neljä vuotta yläkoulua ja kaksi vuotta yläkoulua [SHS]), jotta saadaan riittävästi aikaa käsitteiden ja taitojen hallitsemiseen, kehittymiseen. elinikäisiä oppijoita ja valmistaa valmistuneita korkea-asteen koulutukseen, ...